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但家长真的能完全胜任培养教师的角色,全方位帮助孩子吗,显然,大多数父母都很难做到这一点。 很多家长平时工作忙,几乎没有机会系统地学习感觉统合训练的相关知识。 很多时候,他们零星地从网上学习一点训练方法。 对孩子进行全面、科学的训练很难,训练的尺度和方向也很难控制。 因此,最终浪费了时间和精力,没有达到理想的训练效果,也得不到“身心疲惫”。
当孩子不能走路时,父母可以用力摇晃摇篮,给孩子做一些运动。 或者抱着你的宝宝,在房间里走来走去,为宝宝的手和脚做一些伸展运动。经常给孩子俯卧仰头的机会,并给孩子在床上爬行和缓冲的练习。父亲和母亲可以合作,两个大人各拉一个一端,左右摇晃,这也大多数孩子喜欢的游戏。
而前庭发展不好的孩子,当老师开始讲课时,他的大脑可能就已经陷入了苦苦搜索可以相对应的,能够帮助理解的“材料”的困境。甚至这个过程中,发展不良的前庭觉还有可能将老师所讲授的信息直接给抑制或屏蔽掉。结果,老师讲完课了,他还是一头雾水。而课上听的勉强,课下面对作业与考试,自然也相当吃力。另外,前庭觉也影响着孩子的专注力,如果孩子的前庭抑制功能不良,把大量没用信息传入大脑的时候,孩子也很容易做许多与学习无关的动作。
在家进行5岁孩子的感统训练可以尝试以下活动,平衡训练引导孩子进行单脚跳走直线等活动。空间感知训练让孩子完成拼图迷宫等游戏,触觉训练提供不同材质形状的物品让孩子进行触摸揉捏等活动。手眼协调训练通过抛接球用不同手指触碰物体等活动锻炼手眼配合能力。体感统合训练引导孩子进行体操爬行翻滚等活动,促进身体整合和协调。在进行这些活动时,要确保孩子的安全,提供明确的指导和关注,同时让孩子保持愉快的心情,以激发他们的主动参与和积极性。
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